לומדה למושגי היסוד בהתפתחות שלבי ציור אצל ילדים

ציורים בכלל וציורי ילדים בפרט מהווים פעמים רבות חלון לנפש של היוצר ומאפשרים
להבין את אופיו ואת צרכיו. לעיתים קל יותר לזהות בעיות אצל ילדים עפ"י ציוריהם מאשר ע"י
שיחה עימם, ללמוד על מצבו הנפשי של הילד וכן לחשוף פרטים שהוא מסתיר מפני מבוגרים .
עפ"י מחקרים רבים שנעשו, זיהו מספר שלבים המאפיינים התפתחות ציורים אצל ילדים בעלי
התפתחות תקינה. השלבים הם: שלב השרבוט , השלב הטרום סכימטי, השלב הסכימטי, השלב
הטרום ריאלי והשלב הריאלי. בהתאם לגילו של הילד ובהשוואה לשלב בו הוא אמור להימצא עפ"י גילו, ניתן לגלות סמנים להתפתחות לא תקינה אצל הילד, לבעיות אישיות, לבעיות אינטליגנציה, למגבלות פיזיות ועוד.
במסגרת פרויקט זה, הוחלט על בניית לומדה שתשמש ככלי לימוד למושגי יסוד בניתוח ציורי ילדים ותיועד לאנשים המעוניינים להיכנס אל העולם המופלא של חקר ציורי ילדים. במסגרת הלומדה שנכתבה קיימת אפשרות ללימוד עיוני ולתרגול באופן ויזואלי ומוחשי. הלומדה מאפשרת התקדמות ולימוד בקצב-אישי וקבלת משוב ובקרה לגבי רמת ההבנה והידע הנרכש של המשתמש וזאת באמצעות שאלות לבדיקת הידע הנצבר. במערכת קיים חומר עיוני רב, המלווה בדוגמאות של ציורי ילדים מהשלבים השונים וניתוחם, דוגמאות של התפתחות תקינה ומתן דוגמאות של ציורים של ילדים עם בעיות מסוגים שונים. הלומדה מיועדת לאנשים חסרי כל רקע קודם בנושא.

Drawings in general and children’s drawings in particular, often constitute a window to the soul of the drawing’s creator and give us insight of his character and needs. Sometimes it is easier to identify the presence of a child’s problem, learn about his emotional state and discover things he is hiding from grownups, just by looking at his drawings, rather than talking to him. Many studies have been made on the connection between children’s emotional and cognitive development and their drawings. A few fundamental stages have been recognized in the drawing development of children: the scribbling stage, the pre-schematic stage, the schematic stage, the pre-realistic stage and the realistic stage. Analyzing a child’s drawings according to the developmental stage expected at his age, can give us important hints as to abnormal or delayed development, personal problems, cognitive or motor disabilities and more.
In this project, a decision has been made to develop an educational application that will be used as a tool for learning the basic concepts of analyzing children’s drawings, intended for people curios in exploring the fascinating world of children’s drawings. The developed application presents the opportunity for both theoretical study and practice in a visual and tangible way. It allows learning and progressing in a personal pace, while receiving feedback and supervision over the level of knowledge and understanding acquired by the user - through a set of questions examining the studied topics. The system consists of a considerable amount of theoretical material, accompanied by numerous examples of children’s drawings, showing different types of problems. This application is designed especially for people without any prior background on the subject.